把脉教学促提升——刘春斌校长深入课堂一线听课

深入课堂 精准把脉

上午10点，刘春斌校长一行走进一号教学楼1411教室，与学生一同听取莫东海老师《数据库技术》课程。授课过程中，教师通过案例导入、实操演示等方式，将理论与实践紧密结合，课堂氛围活跃，学生参与度高。

校长认真聆听授课内容，详细记录教学过程，重点关注课堂结构、教学方法、师生互动情况，并在笔记中标注亮点与改进建议，体现出对教学工作的高度关注和专业审视。

课后交流 共话教学

课后，刘春斌校长与莫东海老师深入交流。他充分肯定了教师扎实的专业基础、多样化的教学方法以及对学生思维能力的有效引导。同时，他提出三点建议：

一是加强课程思政融入，发挥课堂育人功能；

二是增强课堂互动，调动学生积极性；

三是运用信息化教学手段，提升教学效率和个性化水平。

他指出：“大学课堂的发展应当追求更高效的学习体验，而实现这一目标的关键在于转变传统讲授式教学方式。讲授式授课常常使学生处于被动状态，缺乏主动参与与深度思考。我们要坚持‘以学生为中心’的理念，鼓励教师运用启发式、探究式、案例式、项目式等多种教学方法，激发学生的学习主动性与创新能力，真正构建一个充满活力、富有创造力的课堂生态。”

强化质量 明确方向

在与教师的进一步交流中，刘春斌校长强调，课堂是人才培养的核心阵地，要以“金课”标准精心打磨每一堂课。各职能部门应协同推进，建立“全员参与、全过程监控、全方位保障”的教学质量体系，真正将“以教促学、以学定教”的理念落到实处。

他要求，数字技术学院要以此次听课为契机，深化教学改革，优化课程设计，持续提升课堂育人功能，为学生发展提供更优质的支持。

常态机制 持续推进

此次“校长进课堂”活动，既是学校落实“一线规则”的具体行动，也是坚持“教学为本、质量立校”理念的生动实践。目前，学校已建立校领导、督导、管理干部常态化听课制度，通过“听、评、研、改”闭环管理，持续推进课堂教学提质增效，助力学校内涵式高质量发展。

来源 | 数字技术学院办公室

编辑 | 杨林莘

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